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Está aberta, até ao próximo dia 30 de novembro, a chamada de trabalhos (comunicações e posters), para o Congresso Internacional Paulo Freire: Um Centenário de Atualidade, organizado pelo CeiED – Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, em colaboração com a Cátedra Unesco-ULHT Educação, Cidadania e Diversidade Cultural. O Congresso, que ocorrerá nos dias 13, 14 e 15 de dezembro de 2021, envolve um conjunto de atividades variadas para celebrar o centenário de Paulo Freire, por meio de conferências, palestras, rodas de conversas, mesas redondas temáticas, apresentação de posters e momentos culturais. O Congresso será virtual, com transmissão on-line, visando a participação alargada de profissionais e estudantes dos três continentes em que o Freire atuou – América, Europa e África. Este congresso, que parte das problemáticas contemporâneas da área da Educação, alarga-se numa perspetiva interdisciplinar para acolher as áreas da Acessibilidade Cultural; Educação Física e Desporto; Educação Permanente: Jovens e Adultos; Educação Social e Popular; Género, Raça e Classe; Museologia: Cultura e Património; Política, Cidadania e Direitos Humanos; Território, Políticas Públicas e Memória Social; Universidade e Ciência Cidadã. Áreas que têm vindo a desenvolver projetos e ações a partir das reflexões, impactos e metodologia de Paulo Freire. Mais informações sobre o Congresso, submissões e inscrições podem ser consultadas aqui

Foi apresentado esta semana o novo Relatório Global da UNESCO sobre os Futuros da Educação Reimagining our futures together: A new social contract for education. O Relatório, lançado em 2019 e informado por um processo de consulta mundial e aberta que envolveu mais de um milhão de pessoas, visa catalisar um debate global sobre como a educação pode moldar futuros comuns pacíficos, justos e sustentáveis partindo de três questões essenciais: O que devemos continuar a fazer? O que devemos deixar de fazer? O que precisamos de reinventar com criatividade? A versão integral do Relatório, em língua inglesa, pode ser lida aqui

Está aberta a chamada de comunicações para o 4th WCCES Symposium, coorganizado pela Secção de Educação Comparada da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE-SEC). O Simpósio, subordinado ao tema geral Values Education and Emotional Learning: Broader Implications for Holistic Curriculum & Schooling during and beyond the COVID-19 Pandemic será realizado online, via Zoom, de 18 a 20 de novembro. Os/as interessados/as deverão enviar um resumo, em documento Word, de 300 palavras para apresentações individuais, ou de 500 palavras para apresentação em painel. São admitidos resumos em várias línguas, incluindo português, espanhol, francês e inglês. As submissões deverão ser submetidas até ao próximo dia 30 de setembro através deste link Podem ser consultadas aqui informações mais detalhadas sobre as condições de participação.

A Sociedade Mexicana de Educação Comparada (SOMEC) e a Escola Normal Miguel F. Martínez disponibilizam aqui, em acesso integral e gratuito, a obra Políticas educativas. Una mirada internacional y comparada, coordenada por Marco Aurelio Navarro-Leal, Zaira Navarrete-Cazales e José Ricardo Rivera Peña.

Pode consultar aqui o último número do RBEC - Revista Brasileira de Educação Comparada, um dossiê com resultados de estudos teóricos e analíticos e/ou de pesquisas concluídas a partir de análises estatísticas ou quantitativas sobre a temática da Educação Profissional e Tecnológica nas suas múltiplas possibilidades de relação com o processo de internacionalização da Educação.

Disponibilizamos aqui o relatório A educação no Brasil: uma perspetiva internacional. A publicação, elaborada pela OCDE - Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico, analisa todo o sistema educacional brasileiro, da educação infantil até ao ensino superior, numa perspetiva comparada com países da OCDE e outras economias emergentes. A SPCE-SEC conta dedicar um webinar, em data a anunciar em breve, à discussão deste documento.

Veja, ou reveja, a conferência de Mariano Fernandez-Enguita no 3rd WCCES Symposium e subordinada ao tema Deschooling society ... against all odds: State, profession, and extreme responses to the COVID-19 crisis.

A submissão de resumos para o III Congresso Ibero-americano de Educação Comparada, Desafios de um Novo Humanismo num Mundo em Conflito, uma iniciativa conjunta da Sociedade Uruguaia de Educação Comparada e Internacional (SUECI), Sociedade Ibero-americana de Educação Comparada (SIBEC) e da Sociedade Brasileira de Educação Comparada (SBEC), foi alargada até ao próximo dia 15 de junho de 2021. O Congresso decorrerá em Montevidéu, Uruguai, nos dias 1, 2 e 3 de setembro de 2021. Mais informações sobre o programa podem ser consultadas aqui

A Revue Education Comparée, editada pela AFEC – Association Francophone d’Education Comparée, acaba de lançar o dossiê, coordenado por Juliana Alves Assis e Daniel Bart, Le PISA : regards croisés Brésil – France sur une approche internationale de l’évaluation de la compréhension de l’écrit. Mais informações sobre os artigos que integram este número temático podem ser consultadas aqui

Veja, ou reveja, a conferência de abertura de António Nóvoa no 3rd WCCES Symposium e subordinada ao tema The futures of education and the UNESCO role.

Está aberta a submissão de resumos para o III Congresso Ibero-americano de Educação Comparada, Desafios de um Novo Humanismo num Mundo em Conflito, uma iniciativa conjunta da Sociedade Uruguaia de Educação Comparada e Internacional (SUECI), Sociedade Ibero-americana de Educação Comparada (SIBEC) e da Sociedade Brasileira de Educação Comparada (SBEC). O Congresso decorrerá em Montevidéu, Uruguai, nos dias 1, 2 e 3 de setembro de 2021. Mais informações sobre a submissão de resumos aqui

O livro Common Interests, Uncommon Goals. Histories of the World Council of Comparative Education Societies and its Members, editado por Vandra Masemann, Mark Bray e Maria Manzon e publicado pela Springer, pode ser lido integralmente aqui